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该父母承担的,学校教育无法从根本上弥补

发布时间:2020-06-04 22:07编辑:小狐阅读: 928次 手机阅读

家庭教育遗留的问题,学校教育无法从根本上弥补,正如国学南怀瑾说:“教育从家开始,学校不过是帮一下忙。”

不少父母以为,孩子在家庭教育中缺失或者遗留的问题,在接受学校教育的过程中,会得以弥补和矫正,因此他们常常对自己的教育方法不以为意,而对学校教育充满期待。

事实不是这样的。

家庭教育遗留的问题,学校教育无法从根本上弥补,正如国学南怀瑾说:“教育从家开始,学校不过是帮一下忙。”

本期特意为父母们送上从教三十年的特级教师杨卫平的《好老师教你做好父母》

该父母承担的,学校教育无法从根本上弥补(图1)

把我的一生交给孩子是最好的幸福

杨老师在教学一线30年,担任班主任25年,不仅与这本书的案例中的人物有接触,而且有过深度交流,与他们共同成长。杨老师希望通过这本书, 以学校教育连接家庭教育,以家庭教育完善学校教育,二者既有融通也有碰撞,既有和谐也有锋芒。

正如杨卫平老师在书中为自己写道:“把我的一生交给孩子,是最好的幸福。”

令我意外的是,杨老师选择了一个失败的案例作为整本书的开篇头文。她用小标题写道“我最终没能帮到他”一个老师的遗憾和惋惜跃于纸上,我们仿佛能感受到写下这个故事时,杨卫平在主人公小牛同学身上寄托的希望和最终叹息的收场。或许正是希望通过这种方式提醒父母,家庭教育有多重要。

从这个角度说,孩子小时候,父母重大。习惯的养成,仅靠学校是不行的,因为教师有几十个甚至一百多个学生,他不可能帮每个个体建立最恰当的成长习惯。一个教师培养的习惯,可能到别的教师那里,又不奏效了。总之,孩子的成长,最强有力的依靠,是父母。

请给你的孩子安全感

孩子内心的安全感,大部分应该由家庭和父母来给予。在学校,他则要受不同教师的不同教育,教师们的学识、眼界、胸怀、性格与教育方法,也是不尽相同的。中小学他要受12年的学校教育,学校和班主任最少要换4个,任课老师换得更勤了。这些人的想法和做法,不可能是个完整统一的链条。哪个老师对他口味了,他就在那个时段成长好一点;不对口味了,他的弱点就成了盲点。

卢梭曾经说过:“如果几种教育在一个学生身上相互冲突,那么他所受的教育就不好,而且将永远不合他本人的心意。”

所以,家庭教育不当或缺失,学校教育无法纠正和弥补。

该父母承担的,父母只能担着。这样,孩子才不至于在学校生活中左右冲突。

本文相关词条概念解析:

学校

学校(英语:School)教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,职工是教师、教工、辅导员,名称起源于民国,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种:幼儿园、小学、中学和大学。学校是教师职业的活动场所,也是教师专业发展的组织环境。

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