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开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师

发布时间:2020-05-22 21:23编辑:小狐阅读: 732次 手机阅读

文/柯婷

柯婷

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图1)

优酷“育儿问诊室”直播讲师

国家高级家庭教育培训师

疫情逐渐平稳,各地学生分批次复课。随着开学,各地纷纷传来了震惊的。

4月13日,江苏无锡,一名12岁的女孩,在开学第一天竟跳楼自杀,抢救无效,不幸身亡。

4月13日,安徽合肥,一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后,爬出阳台扬言要跳楼。幸好被民警营救。

4月12日,陕西商洛,一初三女生,从教学楼三楼跳下,抢救无效,不幸身亡。

4月7日,江苏南通,一名15岁初二男孩从19楼坠落,抢救无效,不幸身亡。

3月3日,河北石家庄,一名12岁学生,因上网课不积极,被家长严厉斥责了几句后,一时想不开,从楼上跳下,抢救无效,不幸身亡。

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图2)

这次疫情封闭,给孩子和家长造成的影响远比想象中的要大。

具体是哪些方面的影响呢?我从下面三个方面来说明:

封闭的空间环境

这次短则2个月,长则4个月的全民居家隔离,对不同的人群造成了方方面面的影响。

据我有限范围内了解到的:

有2、3岁幼儿语言能力退化的。

有老人的阿尔兹海默症(老年痴呆)症状加剧的。

也有青少年出现各种不同反应的。

接下来我会详细解释这方面的原因。

封闭的空间环境,为什么会对幼儿、青少年乃至老年产生这些影响?其实这跟大脑的构造有关。

换句话说,封闭隔离导致外部刺激的减少,如果不加以注意的话,会直接导致大脑功能的退化。

一个长期居家封闭,也没有日常沟通的成年人,甚至会引起语言功能的退化。

外部刺激变少,甚至对日夜更替的感知都变得不明显,在一个封闭空间中,时间和空间都变得模糊了,有些孩子甚至会出现作息紊乱,晚上不睡,白天不起的现象,都跟空间的封闭有关。

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图3)

图:神经元细胞示意图

另外,封闭空间对人的精神状态也会造成影响。

著名作家茨威格的小说《象棋的故事》里,就描述了一个在二战中,曾经被软禁在封闭空间中的人,他通过不断在脑内复盘棋谱来维持大脑活力,锻炼出了惊人棋艺,同时也收获了巨大的精神创伤的故事。

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空间环境对人,或对青少年的影响,因为不是显性因素,往往被人忽略,得不到足够重视。

孤独的人际环境

人是社会性动物,封闭在家导致人与人之间实际接触的减少,对青少年来说影响尤其巨大。

有很多家长反映孩子无法坚持上网课,或者上网课效率低下,严重走神,有很多家长气哼哼地告诉我说:

“平时很少这么长时间使用电子产品,这下好了,一天到晚看,就这还不够,还被我发现居然上网课的时候刷抖音、看网文、甚至有时候还玩游戏!太过分了!简直把我气了!”

而实际上呢,也有不少孩子亲口告诉我说:

“上网课实在太无聊了,对着一个冷冰冰的电子屏幕,身边没有真实的伙伴,拉不到他们的手,看不到他们的眼神,更不能在下课后我拍一下你的肩膀,你捅一下我肚子,哈哈大笑…这些根本不存在”

也有一些家长气哼哼地说:

“以前这孩子从没出现过迟交或不交作业的现象,结果网课期间居然连作业都要压着线交,甚至要我提醒好多次才能交!这是反了天吗?”

而孩子那边是怎么想的呢:

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图5)

最近学习状态特别不好,都在催学习了。

当我询问,爸爸妈妈是否复工,还是在家办公的时候?很多父母说,我们早就复工了。

于是我继续追问,那么就是说:最近这几个月,孩子长期处于爸爸妈妈上班,ta一个人在家上网课,晚上回家后爸妈也只跟ta谈学习的状态?

爸爸妈妈通常一愣,说:好像是的。

我缓缓地说:我可不可以这么说,过去这3个多月的时间,孩子其实,一直处于非常孤独的状态?您同意吗?

爸爸妈妈常常此时才意识到:

过去这几个月来,孩子已经越来越少跟家人沟通。又没有学校环境的真实伙伴的沟通,已经越来越少说话了。

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图6)

也有很多爸爸妈妈觉得,孩子这段时间沉迷手机或游戏,才是导致孩子学习状态下降的罪魁祸首。

甚至说句不好听的话,在某种程度上,我们要感谢电子产品的存在,才让我们的孩子保持了心理需求的部分满足,不至于陷入更深重更巨大的“孤独”

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图7)

低迷的心理(情绪)环境

心理,也是环境的产物。

也有的爸爸妈妈说,不就是没地儿出去疯嘛,不就是孤独一点嘛,现在的孩子这么点环境变动都不能忍吗?是不是有点太娇气了?

还真的不是。

封闭的空间环境导致外部刺激减少,长期缺乏真实接触的孤独人际环境,再加上很多孩子很少外出,既缺少阳光日晒,又缺少运动。

这些因素都会导致神经递质和激素分泌水平的降低,使情绪长期处于一个相对低迷的状态,严重时会直接导致抑郁。

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上图出自我的朋友圈,最近实在忍不住

已经在朋友圈大声疾呼好几次了

一个悲伤、绝望、甚至抑郁的孩子。

所能拥有的最大资源。

是一对愿意改变自己。

并且立即行动起来的父母。

为什么这么说呢?

这要从父母和孩子的普遍心态说起。

面对一个疫情期间学业落后,状态低迷的孩子,爸爸妈妈最大可能的感受是焦虑、着急,担心孩子拉下这么多学业可怎么办?着急别人家孩子估计都在家自律自强弯道超车呢…越看自家孩子越着急。

而孩子这边呢?我采访过几个孩子,他们的心态是怎样呢?

他们的内心,其实也是焦虑、着急,担心别人家孩子都在家自律自强,怎么自己就集中不起精神?着急拉下的学业怎么办…

越想越觉得赶不上,越赶不上越觉得没希望,越没希望越觉得,唉反正赶不上,越想越头疼,算了不想了,我还是玩游戏去吧!

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真实的情况,是父母和孩子两边,都陷入在对“别人家孩子”的夸大想象中。

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而解决这个两难问题真正的钥匙,其实就握在爸爸妈妈自己的手里。

在疫情期间,我曾经给一小部分初中孩子的爸妈做过一场小范围公益讲座,下面是一位妈妈最近给我的反馈。

“很多时候,大人对孩子的接纳包容的态度,起很关键的作用”

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上面我们看到,其实在漫长的封闭期间,未能很好集中注意力自律上网课的孩子,内心已经充满了深深的焦虑、自责、痛苦、纠结、懊恼、无法面对的负面情绪,如果爸爸妈妈继续指责、批评,他们会陷入更加深重的自责、痛苦,更加无法面对,陷入恶性循环…

所以,面对开学频发的恶性事件,以及陆陆续续开学的其他年级孩子和父母,我有以下5个泣血忠告,真心不希望看到恶性事件再次发生了:

1.向孩子表达理解:

告诉孩子最近这段时间因为各种因素的影响,你的行为是正常的,爸爸妈妈也理解你有些时候“想做而做不到”的无力感,我们心疼你,咱们一起渡过这段艰难时期。

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图13)

2.支持孩子建立人际连接:

支持孩子跟同伴取得,适当跟同伴一起聊天、玩耍。不论线上线下,都是帮孩子减压的好方式,以及有助于情绪恢复的方式;如果暂时不能跟同伴取得,爸爸妈妈也要尽可能跟孩子聊学习之外的,如时事、新闻、生活、孩子感兴趣的内容如游戏、同学间流行话题。

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3.允许孩子成绩有起落:

漫长复课后的摸底考,是很多学校和家长了解孩子网课期间学习成果的工具。爸爸妈妈可以把这次考试成绩作为参考,但我非常希望你们不要把这次成绩作为衡量一切的标准。

复课开学后的极端事件,很多都跟摸底考成绩造成的巨大压力,引发严重亲子冲突有关。

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4.做孩子跟学校之间的桥梁:

有部分孩子从网课到重新适应学校上课节奏,需要一个相对平缓的过渡期。在过渡期中间,孩子的状态和成绩可能暂时无法迅速恢复,爸爸妈妈需要做的,是理解包容孩子这阶段的无力感。

同时爸爸妈妈要积极跟学校保持联络,向老师说明情况,跟学校共同配合,先给孩子创造缓冲空间,等待状态起飞。

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5.帮孩子调节情绪:

成为孩子情绪的容器和调节器,尝试跟孩子聊学习以外的内容,陪孩子遛弯走路,如果孩子有怨气有郁闷,引导孩子说出来不要憋着。带动孩子经常出来晒太阳,户外运动,多分泌多巴胺、内啡肽、血清素。

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“孩子最不可爱的时刻,其实是最需要帮助的时刻。”

他们内心经历无言的痛苦,又不知如何表达的时候,才会用不合作、不上进、不积极的行为,发出最痛苦的呼唤,那些懒散、拖沓、破罐子破摔,都是他们内心对自己失望透顶,再也不想爬起来的表现。

当一个孩子跌入尘埃无力自拔,这世上还能有谁,能够“不抛弃不放弃”地把他们从深渊拖拽出来?

没有他人,只有父母。

亲爱的爸爸妈妈们,泥泞中挣扎的孩子,如果他们伸出双手。

记住,不要把他们的手打回去,不要松开。

用你们有力的手,传递给孩子最温暖的支持。

世间最深的羁绊,无不发生在最艰困之境。

开学后,一名12岁学生,家庭教育咨询师(图18)

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本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

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