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提升家庭管理效力,促进孩子积极学习主题课程正式开讲

发布时间:2020-05-22 07:52编辑:小狐阅读: 730次 手机阅读

提升家庭管理效力,促进孩子积极学习主题课程正式开讲(图1)

提升家庭管理效力,促进孩子积极学习主题课程正式开讲(图2)

网课的魅力令人感慨!

近1600位家长教师和孩子参与屏幕互动学习...

家园社会发展有希望!

抗疫网课促进了全民学习与生活方式的巨变!

5月17日晚8点整,湖北“家庭教育楚天行”系列公益直播课“后疫情时代,优化家庭心理教育,促进孩子积极学习”主题课程正式开讲,吸引了近1600位观众收看与互动。

此次课程由华中师范大学心理学教授、中国心理学会学校心理学专业委员会委员郑晓边老师带来,郑老师通过简明扼要的讲解,适时解开了家长在后疫情期关于心理教育与孩子学习两大方面的困惑并提出建议。

提升家庭管理效力,促进孩子积极学习主题课程正式开讲(图3)

对家长的要求

1. 提升家庭幸福力

2. 提升家庭效力

3. 对孩子建立合适的期望值

提升家庭管理效力,促进孩子积极学习主题课程正式开讲(图4)

培养孩子的三好习惯

学习习惯—勇于创新:

主动学习、独立思考、学用结合、总结反思

做事习惯—遵守规则:

遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费

做人习惯—拥有爱心:

真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强

“老师讲得太棒了!”

“原来孩子学习效率不高更需要的是调整心态!”

“谢谢老师!希望可以回看学习。”

大家纷纷表示,希望这样的网课继续开展,促进家庭教育的普惠功效和孩子的健康成长。

“家庭教育楚天行”入选2020年省妇联“公益木兰”项目,是由湖北省妇女联合会与湖北省家庭教育研究会在全省范围内开展的公益讲座活动,每周一期,旨在疫情期与后疫情期,积极开展家庭教育的科学宣传,强化家长的监护主体,引导家长履行家庭教育职责,从而促进少年儿童的身心健康发展。

本文相关词条概念解析:

学习

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

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