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好的家庭教育,新东方教师培训公益教育研讨会第三期成功举行

发布时间:2020-05-21 17:46编辑:小狐阅读: 40次 手机阅读

好的家庭教育 是培养孩子自主学习的能力

在5月19日的主旨对话环节,新东方集团副兼北京新东方学校校长李亮,与北京一零一中学校长陆云泉进行了连线,两人就“家庭教育”主题,为大家带来了一场别开生面的精彩对话。

对话一开始,作为一个8岁孩子的父亲,李亮坦承,疫情期间除工作压力外,自己还出现了不小的家庭教育压力。对此,陆云泉表示,家长确实是疫情期间最焦虑的群体,因为平时主要是把孩子送到学校或者补习班,对孩子的教育负责不多,但疫情期间24小时待在家里,即要承担家长又要承担老师的角色,很容易将注意力聚焦在孩子的某些缺点上,尤其是孩子的学习问题,加上孩子本身普遍缺乏自主学习的能力,就使得家长们普遍出现焦虑。

好的家庭教育,新东方教师培训公益教育研讨会第三期成功举行(图1)

新东方集团副兼北京新东方学校校长李亮左北京一零一中学校长陆云泉右

“孩子在成长过程中出现一些失误、不足,甚至磕磕绊绊,再非常不过。关键是怎么去引领和指导,帮助孩子健康成长。”陆云泉建议,家长们应该将教育的重心由聚焦孩子的缺点转移到鼓励和发现孩子的长处,因为在孩子的成长过程中有两个不可改变的公理,那就是“学习一定是孩子自己的事,成长也是孩子自己的事”这两件事家长和老师谁都代替不了,所以家庭教育的重心应是培养孩子的自主学习能力,包括他对学习的一种兴趣。

陆云泉认为,现在孩子学习被动,深层次的原因是跟他的生活习惯有关,现在的家长为孩子安排的太多了,使得孩子离实际的生活较远,且家长陪伴孩子一起去探索某些活动的时间也太少,因此想要培养孩子自主学习的能力和习惯,家长就应该多放手一些,多陪伴一些,多鼓励一些,真正培养孩子主动探索与学习的兴趣。

循序渐进 让孩子自主探索无穷大的世界

首先,在“为孩子重塑家庭教育”的主题演讲中,周佳以调研报告为基础,从认知、行为、语言、社交能力等方面分析了学前不同年龄段孩子的发展特点,帮助家长找到正确的家庭教育方式,比如孩子在3~4岁时容易受别人影响,父母就要格外注意自己的言谈举止,为孩子树立榜样;而孩子在4~5岁时已经具备集中精力从事较长时间活动的能力了,家长要用孩子喜欢的方式与其互动等。周佳认为,家长在养育孩子的过程中,不应追求速度,而要把周期拉长,耐心地观察、懂得孩子,在不同年龄段选择适当的互动方式,就能达到事半功倍的效果。

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好的家庭教育,新东方教师培训公益教育研讨会第三期成功举行(图4)

北京新东方学校泡泡少儿部总监李牧人

科技赋能 让教育测评灵活且智能

关于测评的意义,何梅子表示,测评跟学习是紧密结合在一起的,是教育过程中不可或缺的部分。语言学习的最终目的是培养语言运用的能力,而测评对语言学习有着积极的影响,原因就是根据测评的结果,老师和家长可以清晰了解学生的学习情况,以制定接下来的学习计划。未来随着技术的创新,何梅子认为,测评将变会变得更加灵活与高效,以朗思国际通用英语测评为例,目前除纸笔考、机考外,该测评还支持学生在家远程参考,完全不需要占用学校或者机构场地、考官或者监考人员的资源。

对于科技赋能教育的未来,来自培生的徐迅达同样给予了高度肯定,他表示,未来的测评一定是科技化、数字化的,但作为一家老牌的教育出版社,在注重科技的同时,培生还有着自已独到的教育理念。如在培生看来,教师是学习和教学中很重要的部分,只有教师真正掌握了整个课程的理念、方法、知识点,才能真正帮助到学生的学习,所以培生所有产品研发时很大的一个出发点是“Teacher friendly”与此同时,培生还强调“Always learning”的理念,一次性的测评并不代表什么,测评只是环节不是目标,对学生来说踏踏实实把课学好,参加任何考试都不会有障碍。

关于讨论中多次提及的因测评而引起的压力问题,傅诗淇给出了自己的看法。她认为,学习的目标肯定不只是取得好的考试结果,测评是帮助我们去达成自己学习目标的工具。基于这样的理念,老师、家长和学生都应理性看待测评,不管测评的结果如何,都应该拥用积极正向、建设性的方式去看待它,并用于下一阶段的学习。

本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

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