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从教30年老教师在家长会上的发言火了:这4点建议每位家长都受用!

发布时间:2019-11-27 19:19编辑:小狐阅读: 199次 手机阅读

我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。

如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持。坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。

家庭教育的大道理大家都懂,关键是哪位家长能坚持!

我提三个问题和四条建议。

向家长提三个问题

如果说家长是个职务,那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。

第一个问题:你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别?

教育改革要从家庭教育开始提出的家长层次论有五层。

第一层次:舍得给孩子花钱。

第二层次:舍得为孩子花时间。

第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?你还更高层面地思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,而不是以“父爱母爱的名义”在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

从教30年老教师在家长会上的发言火了:这4点建议每位家长都受用!(图1)

第二个问题:现代家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把,伤害了孩子?

第1把刀:太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜。

第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗。

第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主。

第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受。

第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力。

第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束。

第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长。

第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭。

第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐。

第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。

随着孩子的越来越大,家长们面临的也会越来越多:

1孩子在成长过程中,越到高年级,身心的发展对家教水平提出更高要求。

2家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降。

3相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流。

4新时代孩子的独立意识增强。

但是,不管有多大,对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。

所以我们家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母!

从教30年老教师在家长会上的发言火了:这4点建议每位家长都受用!(图2)

第三个问题,开家长会你提前备课了吗?

家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不上心,还能指望别人上心?老师可以上心,但是效果就差远了。

家长要提前备好课,至少完成四个环节:

1安排好本职工作,按时参加。如确因工作忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。

2赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话,带着问题与主管教师作个别交谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师共同研讨。

3要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

4回来后与孩子认真谈心,交换意见,与孩子共同研究改进措施,制订下一步努力目标。

教师教学负担重,精力有限,因此,家长要主动与学校取得,及时向老师反映和了解孩子表现情况,以便学校家庭共同配合,把孩子教育好。

给家长的四条建议

从教30年老教师在家长会上的发言火了:这4点建议每位家长都受用!(图3)

我们做家长的要注意哪些呢?

1. 相信和配合学校老师很重要

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点,无论活动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心,这是我们办学的追求点!

家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重老师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

我们和家长是教育的合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

当然,家长如果觉得有什么问题,可以与学校交流,但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。

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2. 对孩子的教育要讲究策略

你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长在社会在单位能言善辩,但由于不知道亲子沟通技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。

如何与孩子谈话?这里有几个建议:

首先是抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!

其次是集中时间谈。

学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。

其三是针对问题谈。

成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

谈的多,面拉得宽反而效果不好。要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱,主观臆断。

总之,站在孩子角度理解他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子,给孩子以成长发展的机会,孩子才会慢慢理解家长的苦衷,才会慢慢敞开心扉。

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3.需要懂的三种基本教育理论

我们许多家长朋友,出发点是好的,用心是良苦的,但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。

想要当一名合格的家长,我建议家长朋友可以了解一下以下教育理论。

1 最近发展区理论:别老是拿自己孩子和别人孩子比较!

学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

说的通俗一点,就是我常说的“看起点,比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差别,每个孩子只要做最好的自己就行了。

我们多纵向比,孩子自己多与自己比,今天与过去比,只要现在的自己超过过去的自己,就应该肯定自己,鼓励孩子。总成绩不够理想,单科在进步也要肯定,这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定,奋斗目标让孩子目前看得见,够得着,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。

2压力与绩效理论:不要给孩子施加过大压力

压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能得到高的绩效,所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。

北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。在努力中实现,在实现中找到成功的感觉,不断的增强自信,才会不断进步。适度的压力是动力。不当的压力是力,并非压力越大动力越大。学会因人而异,适当加压或减压。

我们许多孩子之所以成绩不稳定,要么是家长加压过度,要么是自我加压过度,都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的,这种状态看很刺激,看孩子就要命。每次给孩子提奋斗目标要切合实际。

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3教育的先天论和后天论:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的

对人素质的影响有遗传因素,环境因素,人的主观能动等等。先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。

之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是告诫家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远,家长先审视自己,当年的读书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都不一样,何况孩子!

不要再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。要学会加压,适当减压,不能没压,科学用压。不要把三代的压力交给孩子。

有时我们作为家长的,总有攀比心,让自己的孩子与别家的孩子比,结果闹得两代关系紧张,我奉劝家长,您怎么不自己也与别的家长比呢?自己做不到的事情,将希望寄托在下一辈子上,指望孩子给自己翻本?有点太自私吧。

所以现在,为了孩子的成长,家长要约束自己,自己也要成长。比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等,自己成天牢骚满腹、东溜西逛,指望孩子努力拼搏积极进取,这种教导没有说服力。

如果孩子的暂时发展状况没有我们期待的好,我们沉住气,多正面鼓励,不要在孩子面前表现对他的失望,不然他泄气、破罐破摔的速度比你还快!

期待可以随孩子进步缓步增长,但是不能无限期待。有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。我们首先是有保证有一个身心健康快乐成长的孩子。

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4.孩子是看着家长的背影长大的,和谐的家庭比什么都重要

家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责。他来自家庭,他成长于家庭,将来他也营造更高水平的家庭。

所以我的体会是:夫妻关系很重要,父母是孩子的大树,是孩子的靠山,没有父母就没有家,更谈不上良好的成长环境。

现在隔代监护多,老人照顾孩子,只能照顾生活;自己生的孩子,自己养、自己教、自己管。

家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境。

谈几句家庭教育的感悟

从教30年老教师在家长会上的发言火了:这4点建议每位家长都受用!(图8)

最后作为一位过来人,我谈几句家庭教育的感悟:

1. 你可以不优秀,但是你可以表现很积极。

2. 你可以生活委屈,但是你表现很热爱生活。

3. 你可以很平凡,但是你不能表现太平庸。

4. 你常常牢骚满腹怨天尤人,你指望孩子积极乐观发奋自强?

5. 你成天浑浑噩噩无所事事,你指望孩子努力做事学有成就?

6. 你不爱学习瞧不起老师,你指望孩子渴望知识尊重老师?

7. 孩子是看着家长的背影长大的。

8. 每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。

9. 每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。

10. 管教孩子必须父母思想统一立场一致。

11. 关爱孩子必须理性科学让他感知。

12. 教育孩子是一项永不退休的事业。

家长朋友,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在长期行动上。

家长朋友们,孩子学业成长的过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,没有不变的社会,只有我们对孩子不变的心。

家长朋友们,我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子,才是的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价,多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

家长朋友们,教育出一个优秀的孩子,就是投资自己的后半生幸福!

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本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

标签: 孩子 家长 老师 教育 家庭教育
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