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“打捞”沉在手机里的孩子

发布时间:2021-02-25 12:59编辑:小狐阅读: 554次 手机阅读

寒假即将收尾,但不少孩子却仍然沉迷于玩手机或平板电脑。

日前,办公厅印发《关于加强中小学生手机工作的》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。校园里禁止了手机,那在家庭里,家长们又该如何“打捞”沉在手机里的孩子呢?

玩手机成矛盾导火索

“你不要眼睛了,对着手机那么长时间,还不休息一下?”“差不多了,放下手机该去做假期作业了”“怎么说着还不听啊,把手机拿过来”…假期里,孩子们玩手机成家庭矛盾的导火索之一。

本是阖家团圆的假期,唐丽娟家里的家庭矛盾却因孩子沉迷玩手机而起。上二年级的孩子,每天要玩三四个小时的手机。

为了让孩子放下手机,回归正常的生活作息和学习,唐丽娟抢过孩子的手机、断过家里的网络,但收效甚微。“每天看见孩子玩手机,我就火大。但一旦采取强制措施,孩子又哭又闹,经常发生矛盾。”唐丽娟无奈地说。

唐丽娟的事例不是个案。一般讲了3次不听,郭毅就会强制把孩子玩着的手机收回来。但一次孩子哭着说:“你自己都经常玩手机,为啥不让我玩,一点不公平。”令他无言以对。

“玩手机似乎已经成为一种生活习惯,为什么要禁止孩子玩呢?怕孩子上瘾,怕孩子视力受影响?大人就不怕这些?”郭毅在反思是否可以从自身做起,引导孩子正确使用手机。

用尊重让孩子配合家长

不再使用强制手段。郭毅经过摸索,有效控制了孩子玩手机的时间。

假期里,孩子做完作业休息半小时后,会提出玩手机的请求,郭毅没有拒绝,而是与孩子一起商量玩手机的时间。郭毅说,一开始孩子提出玩手机的时间会比较长,而且规定时间超出后,他仍然会继续玩手机。这时,家长需要耐心告诉他为何不能玩那么长时间,并多次提醒他注意时间、言而有信。渐渐地,孩子开始自觉地遵守玩手机的时间了。

杨伟也在为上四年级的孩子热衷于玩手机而苦恼。几次“斗智斗勇”后,他开始把玩手机作为孩子完成作业的奖励,如每天能提前30分钟完成作业,便奖励20分钟玩手机的时间。有了这个奖励措施后,孩子做作业的效率提高了。然而,班主任却发来信息,建议家长不要把玩手机、玩游戏作为奖励,这会导致孩子形成错误的价值观,把玩手机作为自己的追求目标和价值取向。

后来,杨伟开始和孩子约法三章,让他自己规划假期的生活学习和玩手机的时间等。“经过我的提醒和陪伴,孩子基本能遵守自己的规划。”杨伟说。

陪伴是最好的“解药”

“你就是没有自控力”“你就是贪玩”“你就是懒,不好好学习”…不少家长经常责怪孩子玩手机,但这不完全是孩子的错。王莉认为,当孩子们的生活被学习、补习班、作业、打卡填满,没有剩下任何喘息的空间,没有任何留白,那么他们只会更依赖手机。因为太累、太疲惫、太孤独,比起什么亲近大自然、什么运动来说,孩子玩手机可以即刻满足,还能很快缓解压力,短期效果来得非常快。

记者蔡晓磊报道

本文相关词条概念解析:

手机

移动电话,或称为无线电话,通常称为手机,原本只是一种通讯工具,早期又有大哥大的俗称,是可以在较广范围内使用的便携式电话终端,最早是由美国贝尔实验室在1940年制造的战地移动电话机发展而来。1957年,苏联工程师列昂尼德.库普里扬诺维奇发明了ЛК-1型移动电话;1958年,苏联沃罗涅日通讯科学研究所开始研制世界上第一套全自动移动电话讯系统“阿尔泰”(Алтай);1973年,美国摩托罗拉工程师马丁·库帕发明了世界上第一部商业化手机。迄今为止已发展至4G时代了。

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