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最后一个周末,这样个性化的作业更有意义,确定都听懂了

发布时间:2021-01-22 21:16编辑:小狐阅读: 90次 手机阅读

这个周末是期末考试前的最后一个双休日,今天,天长小学五年级的史剑波老师给班里的孩子们发了一份充满个性的复习建议。

最后一个周末,这样个性化的作业更有意义,确定都听懂了(图1)

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每个孩子的建议都不同,家长们看到都觉得好新鲜有趣,感觉是私人定制版的作业 ,班级群里一下子沸腾起来。

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小狮妹上史老师,他说,这份复习建议是他花了一天时间做出来的,“平时太了解这些孩子的强项和弱项了,想着最后一个周末了, 再统一布置作业没有意义了,这样个性化的作业更有意义。

针对每个孩子的不同程度,史老师作业上做了详细的区分。基础有些薄弱的孩子,他会建议他们把《写字表》《词语表》以及课文中需要背默的部分再过一遍。 性格比较急躁的孩子,他会提醒他们把速度放慢下来。

史老师觉得,通过这种强调,他想让孩子知道老师是非常认可他们的父母的,这样父母给孩子提的要求会更有效,孩子更愿意执行。

很有趣的是,对其中几个孩子, 史老师还建议他们去西湖边散散步。他笑着说,其中一个孩子特别爱运动,但他发现剧烈运动后他会过于兴奋,反而在答题时会有些不该有的失误。于是,他建议这个孩子这个周末不要剧烈运动,但又担心他坐不住,就建议他可以到西湖边散散步。

类似史老师这样,想方设法让孩子们更有效复习的老师还不少。

把复习计划贴在课桌上

在复习阶段,杭十中推出了逆袭行动,学校初二(五)班的班主任汪老师,希望孩子们靠自己的努力,超越自己。她想了个办法, 让孩子们写一写自己期末各科想要考到的分数以及复习计划,把这份东西贴到课桌上,正面或者反面朝上都可以,用来自我激励。

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孩子们可好玩了,在写的时候还会设立一个自己想要赶上或超越的目标,冲那个同学放狠话。有的同学平时爱玩手机,会放狠话说: “复习阶段手机绝不碰一下!”而特别自信的同学则会写上 “天下第一的我,没有对手”

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汪老师觉得这样也挺好的,孩子们有个目标,还会互相,有的孩子上课说话了,另外同学会提醒他: “你不是要赶超**吗,这样下去怎么行?”

汪老师说,这些复习计划,她并没有一一去看,她希望孩子们自己对照执行,尤其是 这个周末复习时,要想想自己的计划和目标,给自己往前冲的力量。

等到下周考试前,就把计划拿回家,考试完毕后对照成绩,看看自己是否完成了计划。

一起找题目里的陷阱 想办法填上它

有一些老师经常痛心疾首地说:“题目的陷阱挖好在那里,一再提醒孩子们,可还有不少人就是奋不顾身往里跳。”

观澜小学四年级的数学老师刘时范想: 你们就是看不到陷阱是吧,那我的复习课就让你们自己来找陷阱。

最近,他提前一天布置孩子们回家复习任务:自主归纳、整理单元内容并完成相应题目。第二天课堂讲评时,就让学生自己上台讲题,题目读完以后,他很认真地追问 “这道题你有什么需要提醒同学的?”孩子们可踊跃了,题目里单位的变换、意思的转折等,都被他们一个个揪了出来:“前面是厘米,后面是米!”“跑完全程的时间数字越大,代表速度越慢,你搞错啦!”…大家一起找陷阱,孩子们很是兴奋。

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还有孩子上去以后,下面同学觉得没听懂时,还会继续追问,讲题的孩子必须得思路清晰地讲出来,否则还真应付不了。最后,下面的同学都表示听懂了,他还会认真地用老师的语气问: “确定都听懂了?可不能不懂装懂。”刘老师坐在下面,都忍不住想笑。

这样一节课上下来,孩子们发现了好多常见的陷阱,记忆也很深刻,自己再遇到问题时也会想想有没有陷阱了。

刘老师建议孩子们周末 使用这种找陷阱的方法,把各单元知识再梳理一遍,这样下周考试时,遇到什么陷阱,也会“不怕不怕啦。”

给家长的几点建议

这么多老师给了孩子们有效复习的方法,同时,他们也建议家长在这个周末做好配合哦。下面这些建议,大家不妨看一看:

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1. 创造一个安静的学习环境,以便让孩子集中精力尽快完成作业。有些孩子喜欢一边玩一边做作业,为了帮助他们改掉这个坏习惯,家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力学习的时候,不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看书,家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电,如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

2. 合理制定作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩,什么时候必须专心地学习,养成劳逸结合的好习惯。

3. 不指责、不抱怨。

就算老师留的家庭作业确实过多,家长也不能当着孩子的面儿抱怨老师的不妥,而是应该强调家庭作业的正面意义,以免刺激孩子的厌学心理。

4. 万万不可替孩子写作业。

当孩子遇到不会做的题目,与其直接给出结果,不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案—很多时候,孩子无法解答一道题的原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。

5. 千万不可做大量难题。

有些家长觉得复习就是做题,难度越大越好。其实不然,做难题至少有三方面的负面影响。

一是影响孩子的自信,产生消极的心里暗示,自己吓唬自己;二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的,理解了才能运用。三是会耗费大量精力,使孩子得不到适当的休息。

6. 不要打疲劳战。

有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间,可谓是分秒必争,甚至挑灯夜战,这很有可能使孩子陷入身心疲劳,还会使孩子思维不清晰。

7. 不要反复强调孩子的弱点

有些孩子平时觉得自己还可以,但到考前几天,开始发现自己许多弱点:

这些单词怎么没印象,这个题还不会做…于是便重新开始复习,一旦考试必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了。

所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。

最后一个周末,大家一起加油哦看看图中有几个100?。

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记者 黄莺

本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

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