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三场同播,同步教学,语文要素落地实操课

发布时间:2020-12-03 22:41编辑:小狐阅读: 758次 手机阅读

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一年级上册第七单元解读及教学建议

工作室成员简介

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图1)

史春,江苏省特级教师,全国五一巾帼标兵,全国小语十大青年名师,南京市劳动模范、南京市中青年拔尖人才、南京市基础教育专家培养对象,南京市鼓楼区教师发展中心教研员。曾两次荣获全国小学语文赛课特等奖。《语文教学通讯》《小学教学设计》等杂志封面人物。出版教学专著《静下心来教语文》《让儿童喜欢—史老师的语文课》带领工作室编写图书《史老师教300个汉字》《我们的汉字》等。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图2)

张韵吟,鼓楼区优秀青年教师、鼓楼区先进教育工、鼓楼区优秀班主任。现为南京市金陵汇文小学二年级级部主任。曾获全国网络教研竞赛二等奖、南京市网络教研竞赛特等奖、南京市职初竞赛一等奖、南京市汉字课二等奖;多次执教市级、区级研究课;十余篇论文在省、市、区论文评比中获奖。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图3)

王晓薇,鼓楼区优秀班主任,现任南京市银城小学三年级级部主任。曾获江苏省首届智慧课堂教学创新大赛二等奖,南京市汉字课一等奖,鼓楼区“阅江杯”课堂教学方案设计一等奖等,多次执教市区级公开课,多篇论文在市区比赛中获奖、发表。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图4)

刘星驰,南京市金陵汇文小学部语文教师兼一年级级部主任。鼓楼区优秀青年教师,鼓楼区优秀班主任,鼓楼区优秀中队辅导员,南京市职初考核比赛二等奖,鼓楼区教师基本功比赛一等奖,南京市第八期个人课题顺利结题并获二等奖。多篇论文获省市区级一、二等奖。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图5)

刘俊,南京市南昌路小学教师,鼓楼区优秀青年教师,鼓楼区先进教育工,鼓楼区优秀班主任。现任南昌路小学一年级组组长,学校语文教研组组长。曾获鼓楼区“鼓劲杯”语文优质课一等奖,“阅江杯”语文课堂教学方案设计一等奖,南京市汉字课二等奖等。多次执教省市区级公开课,多篇论文在省市区比赛中获得一、二等奖。

二年级上册第七单元解读及教学建议

工作室成员简介

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图6)

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图7)

徐晓霞,山东师范大学瑞华实验小学语文教师,青岛市张淑英名师工作室成员。青岛市中小学学科带头人,青岛市教学能手,青岛市青年教师优秀专业人才,胶州市优秀教师,胶州名师。第八届全国中小学互动课堂教学评比一等奖,山东省级优课,青岛市优质课一等奖。多次执教青岛市、胶州市公开课、名师开放课。参与多项省、市级课题研究,多篇论文在省级以上刊物发表。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图8)

郑志华,山东省青岛大学路小学语文教师,青岛市张淑英名师工作室成员。青岛市教学能手,青岛市学科带头人,青岛市青年教师优秀专业人才,青岛市魅力教师。全国第三届华东三省六市小学语文优质课评选活动特等奖。参与、承担国家级课题研究,多篇论文、案例在《小学语文教学》等刊物发表。“兴趣为先,勤学乐学”学习理念在青岛广播电视台进行经验。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图9)

薛菲,山东省胶州市实验小学语文教师,青岛市张淑英名师工作室成员。胶州市教学能手,胶州市德育先进个人。出示多节青岛市、胶州市公开课,多篇论文在《小学语文教师》等刊物发表。践行“学生快乐地学,教师幸福地教”的理念,在教育之路上不断成长。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图10)

刘泽华,山东省胶州市第六实验小学语文教师,青岛市张淑英名师工作室成员。胶州市教学能手。青岛市优质课一等奖,出示多节青岛市、胶州市公开课,胶州市语文教学模式展评讲课第一名。辅导学生在各级各类作文比赛和语言文字竞赛中获一等奖。

三年级上册第七单元解读及教学建议

工作室成员简介

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图11)

汤瑾,杭州钱塘新区教师教育学院教研员,特级教师,中学高级教师,全国“注·提”实验先进个人,全国小学语文“十大青年名师”课堂教学曾获第二届全国青年教师新体系习作大赛特等奖。 出版了个人专著《我用绘本教写作》及《小学语文习作这样教》《小学语文习作这样写》等系列丛书。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图12)

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图13)

毛冰劼,汤瑾名师工作室成员,杭州钱塘新区幸福河小学语文教师,浙江大学教育硕士。曾获区主题班会设计大赛一等奖、区特教论文评比一等奖。希望能把语言文字美的种子种进每个孩子的心里。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图14)

李玲妹,汤瑾名师工作室成员。杭州钱塘新区新湾小学教师,曾撰写的论文、小课题多次被评为区二、三等奖,参加的优质课被评为区三等奖,所带班级被评为区先进班集体。愿意用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图15)

沈茶香,汤瑾名师工作室成员。杭州钱塘新区新湾小学教师。荣获杭州市教坛新秀、杭州市育人工作先进个人、区优秀班主任、区优秀少先队中队辅导员、区优秀指导老师等荣誉称号,所带班级多次被评为“区优秀班集体”从教以来,积极撰写课题、精品课程、承担区级教研课,曾在市、区、校际间多次做观点报告、主题讲座等;踊跃参加各级各类比赛屡获佳绩。撰写的论文、案例多次在市、区获一二奖,指导学生参加各类比赛多次获省、市、区级奖。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图16)

胡凯铭,汤瑾名师工作室成员,杭州文海实验学校语文青年教师,本科毕业,任教时间5年。作为青年教师对待工作认真负责,对待教学充满热情,和学生打成一片,积极参与区级活动,曾执教区教研公开课。

三场同播,同步教学,语文要素落地实操课(图17)

金佳燕,汤瑾名师工作室成员,杭州市钱塘新区新湾小学教师。曾获区班主任技能大赛二等奖,撰写的论文和案例获区三等奖,多次辅导学生参加区级和市级比赛,获二三等奖。是一个热爱书法的语文老师,也爱教孩子们写字,希望每个孩子都能认认真真写字,踏踏实实做事。

12月4日(周五)晚

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本文相关词条概念解析:

语文

语文,一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。

教学

教学(jiàoxué),汉语词语。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的,教学的内涵也随着历史的发展而发展。

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