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2020,年成都市高中数学骨干教师培训的第五天,高中数学,系列报道五

发布时间:2020-11-17 17:27编辑:小狐阅读: 101次 手机阅读

2020 年成都市骨干教师培训(高中数学)系列报道五

2020年11月13日,2020 年成都市高中数学骨干教师培训的第五天。虽是周五,惦记着学生和工作,但参训同学依旧按时到位,态度端正,激情饱满。

上午主题:“课标解读,教学设计”

2020,年成都市高中数学骨干教师培训的第五天,高中数学,系列报道五(图1)

首先,树德协进中学石校长致辞。他就“树德协进中学的厚重文化历史”和“成都市骨干教师的与担当”两个方面,做了专题讲解。石校长高屋建瓴,从宏观到微观,从文化到专业,从职业到,从作为到担当,给参训老师做了全面且深入的指引。

接着,12个小组围绕“课标解读,教学设计”的主题进行现场说课。各说课教师准备充分,专业过硬,个性彰显,精彩纷呈;既有理论的高度,又有实践的深度,让参训老师们有醍醐灌顶之感,如甘露注入心田,带给大家无尽的启迪。

2020,年成都市高中数学骨干教师培训的第五天,高中数学,系列报道五(图2)

2020,年成都市高中数学骨干教师培训的第五天,高中数学,系列报道五(图3)

最后,青羊区教研员潘专家进行了专业点评,既指出了说课中的优点,推广点,也指出了其中的缺点,改进点。让说课老师和参训老师都收获满满,获益多多。

下午主题:“同课异构”

首先,由树德协进中学的贺鹏程、罗小清两位老师分别给大家了《简单随机抽样》与《抽样》两节同课异构的公开课。课堂各具特色,亮点不断,给大家了很好的学习范本。

2020,年成都市高中数学骨干教师培训的第五天,高中数学,系列报道五(图4)

最后,树德协进中学数学教研组长,成都市特级教师何斌老师做了以“从基本能力走向核心素养”为题的评课。何老师主张“诗意”般的数学教学,给了参训老师无穷的指引,如将抽象知识活动化;以形式多样的训练促成数学素养的形成;课堂上老师要有强大的气场;教学手段多样化,要抓住学生,舍弃功利;要落实合作学习,考虑参与面,做好问题设置;以及教师的功力底蕴等等。

老师们深感这样的培训对自己帮助很大,意义非凡,应该大力推进,一路坚持!

本文相关词条概念解析:

骨干教师

骨干教师一词在我国始于1962年12月,教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师一般的界定为:在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量,对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,并对一般教师具有一定示范作用和带动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。

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