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高校改革要“强基”“育德”两手抓

发布时间:2020-07-17 10:37编辑:小狐阅读: 317次 手机阅读

2020年起,决定在36所试点高校开展基础学科招生改革(也称“强基计划”,探索基础学科拔尖创新人才培养模式。 2020年07月07日)

笔者认为:高校改革要“强基”“育德”两手抓。

面对现实中部分高素质人才道德的沦丧,社会各界应引起高度重视,深入思考高校改革的未来走向,如何为国家有道德、素质高、作风好的高素质人才,“强基”“育德”两手抓是关键。

高校教师以身作则,强化道德思想教育引导。教师作为教育工,是人类文明的主要传承人之一,在教育过程中起主导作用,是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。因此,教师的道德思想教育引导对于高校大学生的理论知识提升和道德素质的养成起到关键作用。高校教师要从提升自身素质做起,加强学习,主动提高自身思想道德理论水平,丰富阅历,做到活学活用,方能传道受业解惑。师风,即老师的道德作风,高校教师要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神严格要求自己,以热爱学生、教书育人为核心,以爱岗敬业、为人师表为基本准则,对自己高标准严要求,这样才能更好地引导高校学生思想道德方向。

高校办好思政教学,提高学生道德品质理论素养。高校阶段是大学生的世界观、价值观和人生观都在形成的关键时期,高校开设思政课有利于青年学生从顶层设计的高度了解国情、党情、社情、民情,有利于青年学生坚定信仰,增强社会感,有利于大学生提高思想觉悟,培育大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。大学思政课将《思想道德修养与法律基础》纳入必修课教学范畴,重点围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,从根本上树立学生德才兼备、全面发展的理念不断提高高校生的道德品质和理论素养。

高校改革成功不可能一蹴而就,不经历一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。面对新时代教育改革新要求、新任务,我们要打起精神,以不破楼兰终不还的恒心和毅力方能十年磨一剑。教育改革没有结束时只有进行时,要不断探索,推陈出新,将高校教育改革进行到底。高校要坚守初心使命,将育德强基贯通高等教育始终,切实为国家富强、民族振兴坚强的高素质人才保障。文/高建

本文相关词条概念解析:

高校

高等学校泛指对公民进行高等教育的学校。在我国著名大学有清华大学,北京大学,交通大学等。从学校类型上讲,高等学校包括普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等。

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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